tag:blogger.com,1999:blog-74035286026704902952024-03-14T04:53:43.407+01:00Motricidad en Educación InfantilMaría V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.comBlogger30125tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-45358649361533812642011-06-10T13:00:00.000+02:002011-06-10T13:00:16.614+02:00Viñeta 30: El paradigma de la delicadeza<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYL9wyC19736Alt0ZropW1irqrKSeLFd59xwXxqm39AKWk7WNUTVouwWrl9S7T-j33my4obwafBDy3S29_yy1xMMq-A7ZGOL6hDSSQgoyYXhMlTeMzHAlzxeJadHdt3k7LI9KdYQVR6kc/s1600/25redaccion%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYL9wyC19736Alt0ZropW1irqrKSeLFd59xwXxqm39AKWk7WNUTVouwWrl9S7T-j33my4obwafBDy3S29_yy1xMMq-A7ZGOL6hDSSQgoyYXhMlTeMzHAlzxeJadHdt3k7LI9KdYQVR6kc/s640/25redaccion%252520grande.jpg" t8="true" width="384" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> Lee tu redacción</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> Ayer noche vi un cohete espacial en la tele ... Después un pobre llamó a la puerta de casa. No me parece justo que esto pasa...</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> ¡QUE ESTO PASE! ¡BURRO! ¡Calla y aprende a escribir!</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">.............................................................................................................</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Todos cometemos errores. No es una suposición, es un hecho. Nadie ha nacido tan perfecto como para tener el derecho de recriminar algo, sin embargo la gente se toma la justicia por su mano. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">No sé por qué, pero necesitamos quedar bien delante de los demás, pero lo que cuando estamos entre iguales es decir un pensamiento, cuando estamos con alguien "inferior" se conviert</span><span style="font-family: Trebuchet MS;">e en una imposición. Detestamos que nos corrijan, llevemos razón o no. Sin embargo, olvidamos que también detestamos que nos impongan.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Una maestra debe ser consciente de esto, y saber que no puede pagar las cosas con un niño, ni tener reacciones desproporcionadas cuando quiere corregir un error. Con lo fácil que es decirlo amablemente y con los buenos resultados que esto aporta, no sé por qué rechazamos siempre lo eficaz.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Esta es una de las causas por las que un niño acaba aborreciendo el colegio. ¿A que vosotros no queréis contribuir a lo mismo? Tenemos el poder de romper la cadena, no os olvidéis.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-35458733965123445042011-06-08T09:04:00.022+02:002011-06-08T09:04:00.191+02:00Viñeta 29: ¡Luces, cámara, acción!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEwqXrV-0RdGT9qK00W421dF6BRMad-6n2auD0xf7Z5WUvaM3qavnlY3ySnDkPnkkstiqXLUAMzpvCwwvpOMZ2T7qvJouZq3J7Qn6twpIVwhJsO-euqQcMK5Q5ZN9LyP9AWpJTCbXbirI/s1600/29Television%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="246" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEwqXrV-0RdGT9qK00W421dF6BRMad-6n2auD0xf7Z5WUvaM3qavnlY3ySnDkPnkkstiqXLUAMzpvCwwvpOMZ2T7qvJouZq3J7Qn6twpIVwhJsO-euqQcMK5Q5ZN9LyP9AWpJTCbXbirI/s320/29Television%252520grande.jpg" t8="true" width="320" /></a></div><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Cámara:</strong> No se preocupe y continúe con naturalidad, como si nosotros no estuviéramos</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">.............................................................................................................</span><br />
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<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Esta escena me recuerda irremediablemente a las veces que he hecho observaciones en el aula, es algo cómico y a la vez triste, cómo las maestras quieren quedar bien con gente de fuera antes que frente a sus propios alumnos e incluso ellas mismas.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Es cierto que debe ser molesto que llegue alguien de fuera un día y ponga en tela de juicio cada frase que digas o cada gesto que hagas. Además de la distracción que supone para los niños, que estarán alborotados. Sin embargo, esto no supone que haya un cambio a favor en la dinámica de las clases ¿o es que tendremos que ir a observar todos los días para que los niños reciban una buena educación? </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Me llamó mucho la atención cuando fuimos un jueves a observar para el trabajo final y la maestra dijo "Vamos a hacer una mini-asamblea para que la vean las seños". Los niños estaban algo desconcertados. En realidad agradecimos el hecho de que cambiase su rutina sólo para enseñarnos cosas comunes con las que vamos a tener que trabajar, pero pedimos que fuese una clase normal y no lo fue.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Quién sabe si es la presión de tener a alguien juzgándo o si temen que sus errores lleguen a alguien superior, el caso es que no se permiten mostrar fallos. Y en vez de maquillarlos, deberían corregirlos. ¿De qué les sirve si no darse cuenta de que lo están haciendo mal?</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-57404242293278155582011-06-03T09:04:00.001+02:002011-06-03T13:00:28.575+02:00Viñeta 28: Encasillar<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPNmgoIKnb_D4EeeLL9pk4BKemVXtxsrwUIv0U-Exv7w46t-TSZT75DRO7BK-ZunxXbNXeFgBl882plPDi8QygnevzwqnKf60Gc600BjUmJj14P1MUljrATbqsJpZaNtlQmvOBN-FV05c/s1600/26diferente%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPNmgoIKnb_D4EeeLL9pk4BKemVXtxsrwUIv0U-Exv7w46t-TSZT75DRO7BK-ZunxXbNXeFgBl882plPDi8QygnevzwqnKf60Gc600BjUmJj14P1MUljrATbqsJpZaNtlQmvOBN-FV05c/s400/26diferente%252520grande.jpg" t8="true" width="373" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Se recomienda que el niño vaya a un aula especial porque es diferente</span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">. El prof...</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">.............................................................................................................</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Tenemos que combatir contra el encasillamiento en las aulas. No podemos decir que un niño es hiperactivo porque nos da la lata, ni que es retrasado porque tarda en resolver las fichas, ni que es autista porque le cuesta relacionarse. </span><span style="font-family: Trebuchet MS;">Muchas de estas confusiones vienen de tomarse demasiado a pecho los test, en vez de tomarlos como referencia; a saber a cuántos niños han encasillado erróneamente estas personas. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Y si el niño está realmente diagnosticado ¿qué? ¿No tiene ya suficiente, que encima hay que mandarlo a un aula especial para hacer más evidente la diferencia? Me parece vergonzoso. Es cierto que si algún niño tiene dificultades se le pueden dar clases de apoyo, pero no tiene que tener ningún problema concreto para que esto pase.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">En mi colegio no había muchos niños con problemas, la verdad, pero solían pasar todo el tiempo en el aula. Recuerdo a un chico con Síndrome Down en mi clase de 6º de Primaria. Tenía muchas dificultades con ciertas asignaturas, como inglés, pero los profesores nos pedían ayuda para enseñarle canciones. Finalmente pudo ganarse un positivo como los demás al hacer una actuación voluntaria.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">En la mayoría de estos casos, parece que un niño diferente molesta más a sus profesores que a sus compañeros, pero como comenté en la viñeta anterior, si un profesor hace más notables esas diferencias y deja que arraiguen en el aula luego no puede quejarse de que haya discriminación. Él es el causante, él es el que encasilló primero.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-15128473989256502442011-06-01T08:58:00.004+02:002011-06-01T15:10:46.643+02:00Viñeta 27: ¿Cuál es el niño sordo?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-6erCyiCchmho4SfcvLHN6x5OK2aNRJrXzagB5iGnUtbE65zvJnB52EVoXCQIveqWKsljLHo1ifNiq-HVfYVJRmDLG4NVsoYnDBzc2OUK41yj-pc-MMmWadek06uXKmwXqjdxTr9CzDM/s1600/28sordo%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-6erCyiCchmho4SfcvLHN6x5OK2aNRJrXzagB5iGnUtbE65zvJnB52EVoXCQIveqWKsljLHo1ifNiq-HVfYVJRmDLG4NVsoYnDBzc2OUK41yj-pc-MMmWadek06uXKmwXqjdxTr9CzDM/s400/28sordo%252520grande.jpg" t8="true" width="287" /></a></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">El mensaje principal de esta viñeta es que da igual que un niño tenga dificultades, porque sigue siendo un niño tiene derecho a divertirse y relacionarse. Sin embargo, siempre nos encontramos el gran obstáculo: los padres sobreprotectores. Pretenden que su hijo se adapte a la perfección, pero están tan pendientes de que esto ocurra que se interponen.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Lo más curioso es que los niños no tratarían a los otros niños de manera diferente si los adultos no lo hicieran. Predicamos la aceptación y la integración a los cuatro vientos, pero somos los primeros en romper nuestros supuestos principios. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Es cierto que, en el aula, es bueno preparar actividades adaptadas a cada niño. Esto no quiere decir que se tengan que diferenciar, como siempre, los grupos de: niños con dificultades, normales y superdotados. ¿Por qué? Porque si hacemos estas distinciones, deberíamos adaptarnos a cada niño, pues cada uno es diferente.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Lo mejor que podemos hacer para que se rompa el círculo vicioso es concienciar. Hacer actividades que introduzcan a los niños en la vida de una persona que tenga alguna dificultad especial para que esa "diferencia" que los separa, sea algo que los una.</span><br />
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<span style="font-family: Trebuchet MS;">Hoy hemos visto un video muy interesante donde se buscaban alternativas, para que todo fuese justo. Las soluciones no seon tan difíciles, ¿no?</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-80457843101796478602011-05-27T10:30:00.002+02:002011-05-30T09:51:58.445+02:00Viñeta 26: Uno más<div style="text-align: center;"><img height="314" src="http://www.ugr.es/~ctriguer/Secundarias/agenda_archivos/27venticinco%20grande.jpg" width="400" /></div><div align="justify" style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> ...osdíaaas</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> ¡Hola, guapo!♪</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">.............................................................................................................</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Tras visualizar esta viñeta he decidido una cosa: no quiero ser como esa maestra. No, porque sería injusto para mis alumnos. Para los niños seremos igual de importantes que sus padres, nos tendrán en un pedestal... No se lo podemos devolver contándolos como si fuesen uno más.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Puede que cuando pasen los años sintamos un poco el cansancio de la rutina, ese es mi mayor miedo: cansarme de hacer lo que me gusta. Por eso debemos mantener viva la llama de la pasión, o lo acabarán pagando los niños. ¿Es justo que tengan que soportar que no seas capaz de encontrarle un sentido a tu vocación? ¡Son personas! Yo, particularmente, me niego a ser la causa de que los niños odien el colegio.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Otro detalle que puede pasarse por alto es que no llama al niño por su nombre. Si demuestras que tienes interés por el niño, él te responderá positivamente. Sin embargo, si lo tratas indiferentemente, no es de extrañar que a la hora de la verdad no te haga caso. </span><span style="font-family: Trebuchet MS;">Además, es muy importante para la autoestima de los niños sentirse especiales. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Alguien con mala actitud podría pensar: "Esto es el mundo real. Olvídate de nombres, cuando pase un tiempo ni tú te acordarás de ellos, ni ellos de tí. Por ahora, ya tengo mis 25 niños en clase, ¿para qué quiero más?". Pues bien, si realmente piensas así plantéate cambiarte de carrera; porque lo único que demuestras es que para tí cada niño, que es único, es sólo un niño más.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-34217965195601488072011-05-25T08:45:00.000+02:002011-05-25T08:45:00.300+02:00Viñeta 25: Una posibilidad entre un millón<div style="text-align: center;"><img height="529" src="http://www.ugr.es/~ctriguer/Secundarias/agenda_archivos/24Imaginacion%20grande.jpg" width="367" /></div><div align="justify" style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> Acordaos de traerme mañana unas cuantas pinzas de la ropa.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> Llevadle a papá este bonito portaplumas.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">.............................................................................................................</span><br />
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<span style="font-family: Trebuchet MS;">En la viñeta, es lógico que los niños estén frustrados al final. ¿Cuántas cosas se pueden hacer con cualquier objeto cotidiano? Una caja puede ser un cofre, una casa, una nave espacial, una cueva...; un periódico se puede convertir en un avión, un sombrero, una espada...; y una pinza de la ropa se puede convertir en mil cosas más antes que un simple portaplumas.</span><br />
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<span style="font-family: Trebuchet MS;">Es cierto que para el día del padre, lo normal es que se realice una manualidad. Sin embargo, creo que a un padre le hará más ilusión que su hijo haya pensado cómo hacer su regalo; así como al pequeño le hará ilusión hacerle algo original a su padre. Siempre va a hacer ilusión un regalo manual de tu hijo, pero no causa el mismo efecto si es una ficha que ha tenido que hacer como los demás si no quería quedarse castigado.</span><br />
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<span style="font-family: Trebuchet MS;">Una de las cosas que me encantan de los niños es que pueden divertirse con poca cosa. Aunque estemos empeñados, no necesitan todos los juguetes de última generación. El otro día tuve una comunión y mi prima pequeña, de 7 años, estaba feliz haciendo un aro de pajitas. Sólo con eso consiguió entretenerse como no lo hace viendo la tele.</span><br />
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<span style="font-family: Trebuchet MS;">Volviendo a la viñeta, creo que se tienen que tener en cuenta los intereses de los niños a la hora de realizar actividades; sin embargo, se toma más en consideración la opinión de los padres. Estos, con que sus hijos lleven pruebas de su desarrollo se quedan más que satisfechos. Da igual que sean un millón de fichas y miles de manualidades prefabicadas, por lo menos están entretenidos.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">Lo que no saben es que poco a poco están aplastando su originalidad, su capacidad de inventiva y la posibilidad de que en un futuro se puedan arreglar los problemas de una </span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">manera más creativa. </span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Luegos nos preguntamos por qué todos piensan igual...</span><br />
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<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-38056180234970435902011-05-20T11:39:00.000+02:002011-05-20T11:39:30.684+02:00Viñeta 24: El árbol impide ver el bosque<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYtbhNuR_HeJSytz80VI60B3HiJVqsRnrPXrGZG3Kwu0SV__HwpAyfBeK_0wE4qGaTByMXQY99GweFgyUgPovTHvURqWr9H7_0FuStwjsilKKEkw-Zv8B5n5N2DnZGjr-NlE5OYv3KEck/s1600/22Arbol%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" j8="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYtbhNuR_HeJSytz80VI60B3HiJVqsRnrPXrGZG3Kwu0SV__HwpAyfBeK_0wE4qGaTByMXQY99GweFgyUgPovTHvURqWr9H7_0FuStwjsilKKEkw-Zv8B5n5N2DnZGjr-NlE5OYv3KEck/s400/22Arbol%252520grande.jpg" width="362" /></a></div><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> Hoy os explicaré el árbol. De abajo a arriba: las raíces, el tronco...</span><br />
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<span style="font-family: Trebuchet MS;">.............................................................................................................</span><br />
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<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Por muy triste que sea, es la realidad; la experimentación es un recurso secundario frente a lo impreso. Si los niños aprenden de primera mano, afianzarán mejor los conocimientos que si les ponemos nada más que fichas. No puedes explicar un árbol desde una imagen si tienes un bosque entero a tu alrededor. Hay que saber emplear los recursos.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Una vez nos comentaron que, si estábamos dando las estaciones del año y nevaba era ideal enseñar el invierno, porque se aprovechaba la situación. Hay que ser más vivos y darse cuenta de esas cosas. Los niños se aburren con un simple papel y preguntas estúpidas. ¿Cómo es mejor conocer la rugosidad de la corteza de un árbol, tocándolo o creyéndote lo que te digan?</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">A ver si sacamos las fichas un poco del aula. Porque aunque sean algo fácil no pueden ser el centro de la educación. Y, aunque nos cueste, tenemos que luchar por una educación mejor. Que un resultado aceptable no nos frene a la hora de conseguir otros mejores.</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-70428523091104461962011-05-18T19:46:00.000+02:002011-05-18T19:46:36.972+02:00Viñeta 23: ¡Que no te coma el coco!<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixLKb7HsZ_yayqxvSZdfxJ24MNhcaTnJru1Qypj8p3rLwSvkeQAR0XkphDSY0AJnhDmYZ4T1zi953QfxaomuE-ctaGW03jnCaejzIIGn7gL0OgNBzUX49StErMW40BQ1AAfVN07C5hNps/s1600/23Colegio%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" j8="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixLKb7HsZ_yayqxvSZdfxJ24MNhcaTnJru1Qypj8p3rLwSvkeQAR0XkphDSY0AJnhDmYZ4T1zi953QfxaomuE-ctaGW03jnCaejzIIGn7gL0OgNBzUX49StErMW40BQ1AAfVN07C5hNps/s400/23Colegio%252520grande.jpg" width="300" /></a></div><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> Hola querido</span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> Buenos días</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">.............................................................................................................</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Volvemos a tratar otra vez el tema de la creatividad vs. fichas. Podemos ver que es un crimen premeditado, ya que desde el saludo inicial la maestra está pensando en quitar esas "tonterías" de la cabeza del niño. Un simple detalle, como es que la nube del pensamiento de la profesora sea una hoja a cuadros destapa el mensaje del autor al hacer la viñeta. Porque, por mucho que se propague la flexibilidad en las aulas, todo debe estar perfectamente milimetrado, no deja lugar a cambios.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Parece que no sirve de nada que los niños tengan su propio mundo, porque se lo van a extraer poco a poco hasta hacerlo como los demás. No existen osos rosas, ni vacas moradas ni castillos en el aire. ¿Deben creer lo que nosotros queremos? No pueden ni pensar en colorear algo de un color que no le pertenece y, sin embargo, les metemos en la cabeza que los bebés los trae una cigüeña y que los dientes se los lleva el Ratoncito Pérez. Eso sí que no es coherente para nadie.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">No podemos comernos de una manera tan cruel la imaginación de los niños, porque así sólo crearemos una panda de clones que acabarán odiando la educación. ¿Nos debería extrañar tanto cuando nos hemos comido su cerebro?</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-43735643244522964372011-05-13T23:30:00.000+02:002011-05-13T23:30:10.042+02:00Viñeta 22: Claustrofobia ¡No, gracias!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgObDAR6RHQnErjgy5MdU1_ogbpWseJXt08MkhP7g-XJ9qE7u0cruJyii2pirR3wo37lOfZug-_gURHahDK94I9njkxK5w04-Bv74ADRShY1d_w42q35JSCBZEdvBJwtuPY71jh4znmspA/s1600/20Terraza%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" j8="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgObDAR6RHQnErjgy5MdU1_ogbpWseJXt08MkhP7g-XJ9qE7u0cruJyii2pirR3wo37lOfZug-_gURHahDK94I9njkxK5w04-Bv74ADRShY1d_w42q35JSCBZEdvBJwtuPY71jh4znmspA/s400/20Terraza%252520grande.jpg" width="370" /></a></div><div align="justify"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Persona: </strong></span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Eres un niño con mucha suerte: tienes una hermosa terracita. Piensa en los niños que no la tienen y han de jugar en la calle.</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">.............................................................................................................</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Pobres niños desamparados que tuvimos que jugar en la calle a falta de una terraza (o de una madre tolerante que no se enfadase cuando rompíamos figuritas de cerámica). Pobres niños que pasábamos calor, sudábamos, nos manchábamos, les hacíamos rotos a los pantalones... No sé cómo no denunciamos a nuestros padres por dejarnos hacer esas cosas... ¡Ah! Puede que sea porque en eso consiste la infancia. ¿En qué otra edad te puedes permitir el lujo de hacer todas esas cosas sin que te tomen por loco?</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Me hace gracia cómo la persona le da la vuelta a la tortilla y convierte ese espacio en el paraíso. A mi juicio, el diálogo debería haberse dirigido a los padres y decir "Sois unos padres con mucha suerte: tenéis una hermosa terracita. Pensad en los padres que no la tienen y han de dejar a sus hijos jugar en la calle". Como si fuesen a la guerra, como si al pasar tiempo en un espacio menos controlador fuese a porvocar estragos en sus pequeños.</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Esa "terracita" realmente me da angustia. ¿Cómo puedes sustituir un parque por... eso? Cambias la seguridad de tu hijo, perdón, la seguridad de que tu hijo está seguro, por su diversión, su relación con otros niños, sus experiencias... Lo único bueno podría ser el desarrollo de la imaginación, que estaría en constante ebullición ante la expectativa de pasar ahí todas las tardes. </span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Los padres creen que sus hijos son de cristal y convierten cualquier golpecito en algo exagerado hasta que los niños toman la actitud de los padres y lloran por nada. ¿Qué pasará cuando se hagan daño de verdad?</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Os dejo un par de monólogos sobre aspectos que hemos tratado para que os riáis un poco:</span></div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">- Sobre la seguridad de los niños: 3:52-4:44</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/icKMzc6DeLc?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">- Sobre sobrecargar a los niños de actividades: <span style="font-family: Trebuchet MS;">11:07-13:30</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/5xchImBbLFA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div><div align="justify"><br />
</div></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-51555923452844160292011-05-11T20:35:00.000+02:002011-05-11T20:35:23.643+02:00Viñeta 21: Jugando de incógnito<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8YJaMVrsHMaDTT0nY6Qey-Up6fQ532pCXRMU6J8OzM4TWIq7B0NDPKBbVzhvVZ2bJ6dBfXD0im6Ou2yfBHf63LJc3V-Gb-pqjC1gUFKKOg-yzm1HU6NeiVgd06Kzrb13sJY02RMNv-gc/s1600/14Coche%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="362" j8="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8YJaMVrsHMaDTT0nY6Qey-Up6fQ532pCXRMU6J8OzM4TWIq7B0NDPKBbVzhvVZ2bJ6dBfXD0im6Ou2yfBHf63LJc3V-Gb-pqjC1gUFKKOg-yzm1HU6NeiVgd06Kzrb13sJY02RMNv-gc/s400/14Coche%252520grande.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">La primera v</span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">ez que ví esta viñeta, no le presté excesiva atención. Pensé: "¿Qué se ve? Dos niños jugando tras un coche, cuando escriba sobre ella podría hablar de tener que buscarse sitios para jugar de una manera completamente enrevesada". Es cierto que podría interpretarse así, ¿por qué no? Hoy en día no sólo los bosques están en peligro de extinción, los parques también. Sería fácil pensar que estos niños forman un escondite astutamente camuflado para jugar a lo que sea.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Sin embargo, esta mañana me han dado que pensar. De primeras había visto unos niños cualquiera jugando a cosas cualquiera, pero si nos fijamos un poco más vemos que son dos niños jugando con cacharros de cocina y una muñeca. No es que se estén escondiendo para tener un sitio para jugar, se están escondiendo para tener un sitio seguro donde jugar a esas cosas.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">¿Y qué son esas cosas? Pues los mal mencionados "juegos de niñas". Podemos relacionar esta viñeta con las clases en las que hemos tratado los contravalores, además de otras viñetas anteriores. ¿Es que los niños sólo pueden jugar con camiones y las niñas a ser princesas? Aunque hoy en día la sociedad es muy diferente a como era hace 50 años, sigue estando mal visto regalar una muñeca a un niño o un coche (a no ser que sea el de Barbie) a una niña. No hace falta que se diga, se piensa. Puede que sea la influencia de los anuncios, de los padres, de analogías... hasta los niños discriminan entre juegos de niños y de niñas.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Volvamos a la viñeta ¿cuál es la expresión de los niños? ¿Se ven tristes, aburridos? Está claro que nadie les está obligando a que jueguen a eso, lo han elegido libremente... ¿y no es eso una parte esencial del juego? ¿Por qué empeñarnos en que los niños hagan una cosa y las niñas otra porque creemos que es lo correcto, tirando a la basura su libertad de elección? Lo bonito de jugar es que el objetivo es el disfrute, no queramos que los niños se lo pasen bien sólo con lo que nos interesa porque les estaremos robando la infancia y la libertad.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-42592551655770924172011-05-06T20:16:00.019+02:002011-05-08T20:49:27.893+02:00Viñeta 20: En el medio está la virtud<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7_660KVipu4DmJNSC33P7EsygY_FuwRd7sfXsl-yQPT3z4wbu_P_UChY3DGrGPkuS55DXnyZ05kXIeKTnfE2RpvFipDIIGR7iY8qEvV9B0fWS-3zhGLlscM_UXl0jtrykoxf4b401VY0/s1600/18Tarde%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="230" j8="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7_660KVipu4DmJNSC33P7EsygY_FuwRd7sfXsl-yQPT3z4wbu_P_UChY3DGrGPkuS55DXnyZ05kXIeKTnfE2RpvFipDIIGR7iY8qEvV9B0fWS-3zhGLlscM_UXl0jtrykoxf4b401VY0/s400/18Tarde%252520grande.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestro:</strong> ¡Llegas dos horas tarde!</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> Lo siento, pero tenía que recuperar el tiempo que no pude dedicar ayer a jugar porque tenía que hacer los deberes.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">.............................................................................................................</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">En la facultad nos han repetido mil veces (y como no se nos quede en la cabeza mal vamos) que hacer fichas con los niños todo el rato es una estupidez, porque no aprenden más que chorradas. Y es aún peor cuando quitan tiempo de juego.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Es cierto que los niños necesitan aprender algo más académico, pero hay diferentes formas de instruirlo y, la verdad, las fichas no son la manera más dinámica ni la más eficaz. Menos aún si se satura tanto a los niños que acaban odiando aprender, odiando el colegio... ¿y encima les echarán la culpa de su desinterés?</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Otro aspecto a destacar es que el profesor es de todo menos amable, recrimina sabiendo de qué parte ponerse, cual va a ser su opinión diga lo que diga el alumno. Me hubiera gustado saber cómo continuaba la historieta, por lo menos para saber cómo se defiende el profesor ante un argumento tan aplastantemente cierto.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Aunque el colegio implica que haya menos juego para que los niños empiecen a adquirir conocimientos, esto no quiere decir que lo segundo sustituya completamente lo primero. Ambas cosas pueden ser buenas en su justa medida porque como sabemos, en el medio está la virtud.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-45971688951937551482011-05-04T19:18:00.051+02:002011-05-08T14:29:40.134+02:00Viñeta 19: Permiso para jugar<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4jcG-BKJbGJb-zqI-ShF8_bEV4DT5cyIKw4ioK8vFL3azBD8tqfTECx9i9GiT7pzlAov6ynWqrXaOeobCCwP28K8QoKREReoscAs806VcjXKi3Migd1rof9r9kHrbGj5-UN81pr64ux4/s1600/17Juando%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" j8="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4jcG-BKJbGJb-zqI-ShF8_bEV4DT5cyIKw4ioK8vFL3azBD8tqfTECx9i9GiT7pzlAov6ynWqrXaOeobCCwP28K8QoKREReoscAs806VcjXKi3Migd1rof9r9kHrbGj5-UN81pr64ux4/s400/17Juando%252520grande.jpg" width="273" /></a></div><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Señal:</strong> Perdonen las molestias. Estamos jugando para ustedes</span> <br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">.............................................................................................................</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">A juzgar por el cartel, parece que los niños están haciendo un favor a la comunidad por jugar, al igual que los que hacen los obreros cuando cercan una zona. Me parece muy triste tener que justificar el jugar, pero para algunos adultos es una pérdida de tiempo por lo que no queda otra.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">En los días que hace bueno, es típico ver a los niños jugando en la calle disfrutando del buen tiempo, pero siempre hay algún gruñón al que le molesta (el vecino que está echándose la siesta, la madre a la que le duele la cabeza y ha ido prácticamente arrastrada...) o, directamente, los que están tan obsesionados con la seguridad que los pobres niños no pueden ni oler el parque.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">En realidad somos unos egoístas, porque en tu infancia querías jugar ¿por qué razón no dejas que los niños lo hagan? Y si no te dejaban jugar ¿por qué cuando está en tu mano dar algo que ansiabas y que nunca pudiste tener no lo haces? Es un sinsentido. El refugio se encuentra en la manida escusa <em>"Eso no que es peligroso"</em>, <em>"Cuidado que te manchas"</em>...</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">Creo que jugar es patrimonio propio de los niños, no deben pedir permiso para hacerlo porque no es una pérdida de tiempo, es una forma de aprender más dinámica. Por favor, no seáis unas tiranas cuando os convirtáis en profesoras, recordad que a nosotras también nos gustaba jugar.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-55780176216897222092011-04-29T09:00:00.001+02:002011-05-03T09:17:25.982+02:00Viñeta 18: Maestra vs. padres<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinBQJZj8ri6H5sj0lbImwLZjrfhkJjlszsdIMi_cU8PDURx5aGmoaFJd_AokGw1hfbsOviN7vjI_LyFEAXgNeVth4Pk2NkYGQNemDkCswQONEOjWKe13PHNjDLl4weHHXGiyDQJ2uUloU/s1600/19Jugar%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" j8="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinBQJZj8ri6H5sj0lbImwLZjrfhkJjlszsdIMi_cU8PDURx5aGmoaFJd_AokGw1hfbsOviN7vjI_LyFEAXgNeVth4Pk2NkYGQNemDkCswQONEOjWKe13PHNjDLl4weHHXGiyDQJ2uUloU/s640/19Jugar%252520grande.jpg" width="473" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Madre:</strong> ¡No te ensucies!</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> No, mamá.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> Ahora, niños, colorearemos con las manos</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> Sí, señorita</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> Otra vuelta más… ¡rápido!</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> Sí, señorita</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Madre:</strong> Y no sudes</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> No, mamá</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Madre:</strong> Ponlo todo en su sitio</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> Claro, mamá</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> ¿Quieres también estos?</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> Sí, señorita</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">.............................................................................................................</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Creo que el mensaje principal de la viñeta queda claro. El pobre niño acaba confundido por la contraposición colosal entre su familia y su maestra y claro, ¿cómo saber qué es lo que hay que hacer siempre? Las dos figuras de referencia le dicen cosas opuestas y no debemos permitir eso. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Un tema que siempre sale a la luz es el de la cooperación entre los padres y los profesores, para que una buena relación entre ambos genere un educación adecuada en el niño. Sin esta relación probablemente nos ocurra como en la viñeta.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Hemos hablado que los padres, al querer proteger a su hijo, se convierten en un obstáculo para este porque no le dejan experimentar, pero ¿cómo se van a dar cuenta si no los hacemos coscientes? Cuidado con el consejo, si no sabes comunicarte bien con los padres pueden llegar a malinterpretarse tus intenciones; no debes poner en entredicho la capacidad de los padres de serlo.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Tampoco podemos romperle la imagen a los niños. No podemos decir "tus padres no saben nada", al igual que tampoco "tu profesora no sabe nada" porque pueden tomárselo tan en serio que pierden el respeto. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">En conclusión, tanto si somos padres o maestras, queremos lo mejor para los niños. Si es así ¿por qué no lo demostramos cooperando?</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-87989616843666583322011-04-27T08:30:00.041+02:002011-05-03T09:00:09.638+02:00Viñeta 17: Con el ordenador bajo el brazo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib8x4K7dBr0rUlFKgrR6fPuZsXNqOzVx-8M1dvMKKBlcHge6ilXnN2l3T2MfUkl5pwQieyQCdY_IRLQXBbGdvHfL_8GqKxerMHmK02Axw-TYNjNtTqGmQeCU0BAczcq6I_wXrROwbTTII/s1600/13Tic%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="207" j8="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib8x4K7dBr0rUlFKgrR6fPuZsXNqOzVx-8M1dvMKKBlcHge6ilXnN2l3T2MfUkl5pwQieyQCdY_IRLQXBbGdvHfL_8GqKxerMHmK02Axw-TYNjNtTqGmQeCU0BAczcq6I_wXrROwbTTII/s400/13Tic%252520grande.jpg" width="400" /></a></div><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niños:</strong> Tik tik tik</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;"><strong>Maestra:</strong> Tik tik tik tik</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">.............................................................................................................</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Hace poco se aprobó que a los niños de primaria se les diese un ordenador porque sería "introducir la tecnología al ámbito escolar" y tendría "unos resultados positivos para todos". Es una mentira como una casa; sí, han introducido la tecnología pero ¿para mejor? Los niños saben utilizar un ordenador, de hecho lo saben utilizar demasiado bien porque es la alternativa de la tele, la segunda niñera.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">El caso es que la idea no es tan mala. La escuela siempre se ha desarrollado a un paso muy lento a lo largo de la historia y, que se hayan conseguido introducir la pizarra electrónica, los ordenadores, los proyectores... es todo un logro. Pero pierde su funcionalidad cuando se usa mal. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Mi hermano tiene uno de esos fantásticos ordenadores ¡y lo utiliza para meterse en Tuenti y Youtube! Y no es que en vez de hacer ejercicios en el ordenador se meta en esas páginas, es que se lo ponen a huevo. Les dicen: "Niños, 20 minutos de ordenador" y claro, mientras los profesores tocándose las narices. <span style="font-family: Trebuchet MS;">¿Creéis que eso es usar la tecnología a favor de la enseñanza?</span></span><br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Mirad en la viñeta la cara de muermo que tienen los niños. Yo creo que de tanta pantalla deben tener los ojos cuadrados. Depender de un ordenador es horrible, porque dejas de prestar atención a tu alrededor. Da igual que pase cualquier cosa, porque la única tragedia es la de no tener ordenador (y si te acostumbras a internet peor). Acaba siendo peor que la droga.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Finalmente, creo que la escuela debe aprender a usar los ordenadores antes de "enseñar" a usarlos. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-29576148592304021082011-04-15T15:38:00.031+02:002011-04-20T16:53:17.316+02:00Viñeta 16: Aula especial para usted, profesor<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcW0mXilNxIN9kFpM5btDKI2AZd3YxrGsQRBFhWKr7lnsw74DoQXjcSYHfRh9yVNvYxgFFeP2fOAc7pr3dyxiurb1vpNumg4DDxcThS91I0y-Hrufi6ilsDV2pKqUEf8HElJgHWqntNeg/s1600/30test%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="142" i8="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcW0mXilNxIN9kFpM5btDKI2AZd3YxrGsQRBFhWKr7lnsw74DoQXjcSYHfRh9yVNvYxgFFeP2fOAc7pr3dyxiurb1vpNumg4DDxcThS91I0y-Hrufi6ilsDV2pKqUEf8HElJgHWqntNeg/s400/30test%252520grande.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Profesor:</strong> ¡Test uno! ¡Eleva la zurda!</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> ¿Test? Uno... ¿Zurda? ¿Eleva?</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Profesor:</strong> Retraso grave. Se aconseja aula especial</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">.............................................................................................................</span></div><div align="justify"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Ya hemos visto casos en los que hemos exigido demasiado poco a los niños, en este se exige de más ¿Por qué no podemos estar en un punto intermedio? Puede que el título que he puesto en la viñeta sea exagerado, pero que el profesor no se de cuenta de que no es el niño el que tiene el fallo... es demencial.</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Muchas veces pedimos algo que no hemos dado, esto no nos puede pasar en el futuro. Si somos tan responsables como para mandar a un niño con problemas a un aula especial, ¿no podríamos serlo para asegurarnos de que enseñamos bien los conceptos? </span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Otro punto a relucir es el de emplear un test para evaluar a un niño de infantil, porque no están habituados a este tipo de métodos y, si no lo introducimos poco a poco podemos marcarlo para el futuro. Lo más habitual es emplear juegos, actividades... en las que tenga que aplicar lo que haya adquirido, de manera que nosotros podamos ver si algo no le ha quedado claro.</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Por último, es penoso mandar de cabeza a un niño a un aula especial por no saber diferenciar la zurda y la diestra, sería mejor buscar alguna solución alternativa como ejercicios de refuerzo o hacer un repaso general. Por eso creo que si un profesor no llega a esas conclusiones él solito, debería replantearse si no debería ir a otra aula especial.</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-76058074851477508102011-04-13T18:28:00.048+02:002011-04-20T00:11:18.916+02:00Viñeta 15: ¡Cuidado! Demasiada protección<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHpNpuxmpZbAKd7XNZOyZKfuSN1quogLK7TnbtjXNhMaNByUr3RgPpwwhxN035oq-iyAB_WyBhyphenhypheno_mv644SwNdJXD3KITeDuAv_AGoZjz4YtolAOKg0jaHlWfQ7uhBo2SKC0IpfeCrylw/s1600/12Excursion%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" i8="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHpNpuxmpZbAKd7XNZOyZKfuSN1quogLK7TnbtjXNhMaNByUr3RgPpwwhxN035oq-iyAB_WyBhyphenhypheno_mv644SwNdJXD3KITeDuAv_AGoZjz4YtolAOKg0jaHlWfQ7uhBo2SKC0IpfeCrylw/s640/12Excursion%252520grande.jpg" width="396" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> Niños. ¡Hoy saldremos! Visitaremos el barrio.</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> Vamos, en fila de dos. Daos la manita... no os distraigáis... no bajéis de la acera. </span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> Ahora volveremos a clase y cada uno dibujará lo que recuerde...</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">.............................................................................................................</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Es cierto que la seguridad de los niños es una cosa seria, pero limitar tan exageradamente la libertad es imperdonable. Ni siquiera los padres, y ya es decir, controlan tanto a sus hijos. Ir en fila de dos y cogerse de la mano no está tan mal, pero reducir una excursión a eso es demasiado triste, porque ni siquiera se le puede llamar excursión.</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Creo que la profesora podría trabajar un poquito más, dar algo de libertad a los niños y quitarse algo de pereza. Lo que hace está bien si tiene algún punto interesante en el que los niños puedan explorar y descubrir nuevas cosas, como un parque, una plaza, una calle peatonal... </span><span style="font-family: Trebuchet MS;">Si una profesora no se ve capaz de realizar esta actividad puede pedir ayuda para saber organizarse. Hay muchas soluciones para no caer en errores como este. </span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">La verdad es que la viñeta me ha hecho gracia, porque es una crítica extremadamente descarada y por la inocencia con la que el niño lo demostraría. Quiero decir que, si en algún momento hiciese con los niños esta "excursión" y alguno me entregase ese dibujo me replantearía la manera de realzar mi trabajo.</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Siempre esperamos que alguien que está a un nivel superior nos diga nuestros errores, pero no lo esperamos de los niños, aunque estos ni siquiera se den cuenta de las consecuencias que se puedan dar.</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-71002131385941626672011-04-08T17:39:00.033+02:002011-04-10T18:19:20.252+02:00Viñeta 14: Amistad<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJDZY4ru3CSanbtLMn63HSYsbKBZVVxFRXSN3T3vM6wyjB8c3-2uhxp0MjJwI-84BC93O-XfaYZUc5JGj9ZA7G_wedVfLdcLIqpMq7q0Y5GiwJyPXxuyZStq6XHc7JO_acTmUNVgOSV40/s1600/10Amigo%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJDZY4ru3CSanbtLMn63HSYsbKBZVVxFRXSN3T3vM6wyjB8c3-2uhxp0MjJwI-84BC93O-XfaYZUc5JGj9ZA7G_wedVfLdcLIqpMq7q0Y5GiwJyPXxuyZStq6XHc7JO_acTmUNVgOSV40/s640/10Amigo%252520grande.jpg" width="412" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niña:</strong> 122, 123...</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niña:</strong> 216, 217...</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> Cada uno escribid una cartita a un amigo suyo...</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niña:</strong> Querida pared:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">.............................................................................................................</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Para mí, esta viñeta representa una realidad que se da en muchos recreos. Hay niños que no saben relacionarse con sus compañeros y prefieren otro tipo compañía, ya sean animales u objetos y juguetes. Es propio de la infancia que los niños crean que los objetos tienen vida, sin embargo, deberíamos estar atentos a posibles problemas.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Realmente, la cara de la niña no muestra felicidad, así que yo interpretaría que no le queda más remedio que jugar con la pared y por eso es su mejor y única amiga. Hay que tener tacto y buen ojo para tratar estos temas, porque pueden tener consecuencias indeseables si no se tienen. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">A esta edad la situación es bastante salvable porque los niños se encuentran más abiertos a las amistades que cuando crecen. Conozco muchos casos, tal vez demasiados, en los que los niños se quedan solos mientras los demás se reunen y nadie hace nada. Lo peor, es que hay veces en las que los niños solitarios se sienten mejor en esta situación y se aislan mecánicamente. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">No deberíamos dejar que situaciones como esta se desarrollasen tan a la ligera, pues relacionarse con los demás sí es útil para el día a día, no hacer fichas. ¿Deberíamos plantearnos la escala de valores?</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-3077450054468184612011-04-06T16:49:00.044+02:002011-04-10T17:37:43.030+02:00Viñeta 13: Potenciar el potencial<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnH1ZOiT0DRgjwnspb688EFOs7ZeMYGL74K3kR979Zrg-86sfYU8wqYQW5Ks-kuutwOF-zUDlevhS3kiO8MG5RZ87XlatTfoMVwUxmAKlHO3uK0-0HGN7OFxEl5vs-pM9iBL3-v05cIAA/s1600/7Bolitas%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnH1ZOiT0DRgjwnspb688EFOs7ZeMYGL74K3kR979Zrg-86sfYU8wqYQW5Ks-kuutwOF-zUDlevhS3kiO8MG5RZ87XlatTfoMVwUxmAKlHO3uK0-0HGN7OFxEl5vs-pM9iBL3-v05cIAA/s640/7Bolitas%252520grande.jpg" width="416" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño 1:</strong> ¿Ves ese reactor? Es supersónico...</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño 2:</strong> ¡Qué va! ¡Fíjate. No tiene las alas en forma de delta!</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño 1:</strong> ¡Se acabó.Tenemos que volver a enhebrar esas malditas bolitas!</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">.............................................................................................................</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Un simple avión, es para los niños un hecho emocionante. ¿Quién no a dicho "adiós" agiando la mano cuando un avión pasaba volando por encima? Luego empezabas a inventarte quién odría haber montado, a dónde iban...</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><span style="font-family: Trebuchet MS;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Los niños son una caja de sorpresas, pero por lo general se les subestima y creemos que no dan más de sí. La culpa de que no se avance a un ritmo más rápido es de los niños, claramente. ¡Pues no! El problema es que no sabemos explotar su potencial. </span><span style="font-family: Trebuchet MS;">Es como tener una planta, si no la regamos ni la sacamos al sol, no florecerá. Siempre recogemos lo que cosechamos. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Otro problema a solventar es el de tratar temas de interés y utilidad a los niños. ¿Sólo podemos enseñar a enhebrar bolitas, hacer fichas y fabricar pelotas de plastilina? Los niños deben ser vivos y despiertos, deben mostrar curiosidad por el ambiente que los rodea. Hoy en día es bastante difícil que sea así, me ha sorprendido que en la viñeta no dijese ninguno de los dos que lo sabía porque lo había visto en un videojuego.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Profesores, profesoras. Tengamos en cuenta el concepto de creativo y dejémonos de tonterías. Pintar pollos amarillos NO es una actividad creativa, repasar el perro NO es una actividad creativa y jugar a las cosas según su uso tradicional NO es creativo. Creo que el mensaje queda bastante claro. Empecemos a potencial el verdadero potencial.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">María Vallejo García.</div></span>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-55136337493496253412011-04-01T16:32:00.000+02:002011-04-04T16:38:51.773+02:00Viñeta 12: Más moderno no es mejor<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGxq2daKLGFxkuzCtMnC43-oOT10w5GPJGiYlQbQhjQm6VDBtHOUJNXTFgLpp3dK6r-_gClzW4Oad2XpiPTE5FzW5fnL6sxaiSyIqllvryHF0PcWcO8uPUqgC6wnQSkhbHb7RsPadpZI4/s1600/15Muneca%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="267" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGxq2daKLGFxkuzCtMnC43-oOT10w5GPJGiYlQbQhjQm6VDBtHOUJNXTFgLpp3dK6r-_gClzW4Oad2XpiPTE5FzW5fnL6sxaiSyIqllvryHF0PcWcO8uPUqgC6wnQSkhbHb7RsPadpZI4/s400/15Muneca%252520grande.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Muñeca 1:</strong> Mamá, te quiero mucho.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Madre:</strong> ¡Siéntate y mira qué maravilla!</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Muñeca 2:</strong> Ma-má. Ma-má.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Muñeca 2:</strong> Ma-má. Ma-má.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Muñeca 2:</strong> Ma-má. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">.............................................................................................................</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">¿Por qué nos empeñamos que lo más nuevo es lo mejor? No he visto juguetes tan mal fabricados como los de ahora. Es cierto, tienen colores llamativos, 1000 funciones y está clasificados por edad y área que desarrollan, pero... ¿de que sirve que los niños tengan un montón de juguetes iguales que al final no sirven para nada?</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Yo, la verdad, es que siempre he tenido lo que he querido (en su justa medida) y si me encaprichaba con un juguete, mis padres me lo acababan comprando por algún motivo (cumpleaños, santo, reyes, buenas notas...). Lo malo es que me cansaba de ellos muy rápidamente y acababan olvidados y finalmente tirados o donados. Por suerte, acabé concienciándome.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Realmente, mis juguetes han tenido un buen final. Todos los años se celebra en mi colegio la Fiesta de la Solidaridad y se hace una tómbola con juguetes, libros, CD's... donados en buen estado. Por desgracia, mucha gente no piensa en eso cuando se cansa de sus cosas y las tira a un vertedero.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Esta viñeta es similar, si no idéntica, a la del caballero (viñeta 9). El poder de los niños es la imaginación, y no debemos permitir que un montón de plástico lo anule porque sea más cómodo o pensemos que es mejor. No sólo debemos hacer que los niños tengan criterio, sino que nosotros también debemos adquirirlo.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-52337490901542238112011-03-30T16:32:00.000+02:002011-04-04T16:38:33.625+02:00Viñeta 11: De bruces contra la realidad<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzDF2oB2pybD86IJ2GonBe_yz3ig5be0coB7_5-M8YAeqElv6U2hHwscBXNavRlQpXv5oxJGDk8L5zKtNuknkS5HQL5LFlq2uCj3tnCR2QEjoHR7VswfpHPhtbvdQ8TM6PmrPgEdLjt8I/s1600/8Elegir%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><img border="0" height="640" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzDF2oB2pybD86IJ2GonBe_yz3ig5be0coB7_5-M8YAeqElv6U2hHwscBXNavRlQpXv5oxJGDk8L5zKtNuknkS5HQL5LFlq2uCj3tnCR2QEjoHR7VswfpHPhtbvdQ8TM6PmrPgEdLjt8I/s640/8Elegir%252520grande.jpg" width="441" /></span></a></div><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Seis años. Maestra:</strong> ¡Hazlo así!</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Ocho años. Maestra:</strong> ¡Se hace así!</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Diez años. Maestra:</strong> ¡Siempre debes hacerlo así!</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Once años. Maestra:</strong> Elige tú</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> ¿Elige? ¿Elegir? </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> ¿Qué quiere decir?</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">.............................................................................................................</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Al ver esta viñeta me he acordado instintivamente de los comienzos en la facultad. Desde pequeños estamos acostumbrados a que nos digan qué hay que hacer y de qué manera. Bueno, eso si tenemos suerte, porque otras veces el aprendizaje se basa en cosas ya hechas, es decir, con una total pasividad del alumno.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Luego, los profesores se quejan de que sus alumnos no muestran interés por su asignatura y que acaban siendo unos inútiles que se encuentran perdidos, pero ¿se plantean acaso que el error, más que residir en los alumnos, está en ellos mismos?</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">No había hecho ningún análisis crítico hasta que en 1º de Bachillerato, se le ocurrió al profesor de Filosofía mandarnos disertaciones sobre los temas que tratábamos para acabar con un pequeño debate. Por supuesto, al principio estábamos perdidos, pero poco a poco nos acostumbraron. </span><span style="font-family: Trebuchet MS;">En 2º de Bachillerato, fueron los comentarios críticos de Lengua "de 3 folios mínimo", porque es lo que exigen en Selectividad. </span></div><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">Cualquiera pensaría: "Pues tampoco os preparan tan mal". Pues no. Porque no se enseña a desarrollar el pensamiento crítico hasta prácticamente acabar el instituto, y aún así se hace de manera obligatoria y bajo unas normas nunca dichas. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">Así, luego nos quejamos de que la sociedad es cada vez menos crítica y su capacidad de elección deja mucho que desear. Que los jóvenes aceptan lo que sea y no lo ponen en duda. Que los niños repiten como papagayos lo que dicen los mayores... ¿No deberíamos quejarnos antes de nuestra propia actitud pasiva ante semejante escándalo? Usemos el cerebro y enseñemos a usarlo.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span><br />
<div align="justify"><br />
</div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-31416594827997154302011-03-25T16:32:00.000+01:002011-04-04T16:38:05.724+02:00Viñeta 10: Vaya mierda de infancia<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjsctbRB0cFb34YxD2lDZJOT1LoBVJjth47qWC_AnFiCSB0lLFMwnGUBasVcBCvp8NKoDSFFXXSZX37QxZPApTLzWIm71lKP5FpPlwLvQ27Br7hT83pf0O7FYRRQXuXrJUscjcMZdznVA/s1600/9No%252520tocar%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjsctbRB0cFb34YxD2lDZJOT1LoBVJjth47qWC_AnFiCSB0lLFMwnGUBasVcBCvp8NKoDSFFXXSZX37QxZPApTLzWIm71lKP5FpPlwLvQ27Br7hT83pf0O7FYRRQXuXrJUscjcMZdznVA/s640/9No%252520tocar%252520grande.jpg" width="466" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Padre:</strong> ¡No toques! Es caca.</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Padre:</strong> Deja eso.</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Padre:</strong> Escupe.</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Padre:</strong> Suéltalo, ¡es caca!</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> ¡Que mundo de mierda!</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">.............................................................................................................</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">Si un niño está a punto de llevarse a la boca algo que ha recogido del suelo, instintivamente decimos "suéltalo, que es caca". Es cierto que no es una idea demasiado agradable para unos padres, pero un niño tiene que experimentar.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">Es un hecho sin sentido, pero los padres tratan a sus hijos como si fueran a romperse ante el más mínimo tropiezo; y, sin embargo, no les dan compañía que es lo que sí que necesitan. Los niños tienen que correr, caerse, volverse a levantar... y llegar a su casa con la ropa sucia y el pelo alborotado. ¿Por qué? Porque son niños, y tienen derecho a vivir estas experiencias.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">Ahora están de moda la PlayStation, la X-BOX, la Nintendo DS y la Wii... y, por desgracia, cada vez hay menos niños jugando en la calle. También se debe a que las zonas en las que no pasen coches cada vez merman más, por lo que aparte de los parques no quedan demasiados lugares a los que ir para jugar.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">Otra cualidad de los niños es que son curiosos, por lo que les gusta manipular muchas cosas. Y, aunque un adulto debería supervisar lo que hace el niño, debería impedir que a costa de la sobreprotección el niño no viva su infancia. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">En la viñeta podemos ver como el niño, tras tirar todo lo que se ha encontrado, piensa que el mundo es una mierda. Básicamente, porque el padre no le deja tocar nada. Esperemos no ser así de mayores, que estas viñetas realmente nos sirvan para algo y que, cuando llegue el momento, sepamos educar sin convertir la infancia en un castigo.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-50554135536476168222011-03-23T16:32:00.001+01:002011-04-04T16:39:59.715+02:00Viñeta 9: No es más rico el que más tiene<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXz6cG3WmkWqydDKTPct7RAbPi_84U0jTGOZJ8owa5himuNpSonxWcii5FxmgT75yH6o9yhiRSt8YFU50_l86Ppv0fwEWyxcu0SMQndBILa9012OpN46fXkcIOnPV-SP2S6obz38dfNrw/s1600/11Espada%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXz6cG3WmkWqydDKTPct7RAbPi_84U0jTGOZJ8owa5himuNpSonxWcii5FxmgT75yH6o9yhiRSt8YFU50_l86Ppv0fwEWyxcu0SMQndBILa9012OpN46fXkcIOnPV-SP2S6obz38dfNrw/s640/11Espada%252520grande.jpg" width="410" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Madre:</strong> Toma, un caballo de verdad y una auténtica espada... ¡Ahora puedes divertirte!</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">.............................................................................................................</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">¿Por qué nos empeñamos que cuanto más reales son los juguetes, jugamos mejor? Con este método, lo único que conseguimos es, no sólo que los niños no usen su imaginación, sino que no se diviertan. En la sociedad sedentaria y falta de originalidad en la que vivimos, es la peor aportación que podemos hacer.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Hay veces en las que envidio a los niños pequeños porque ven el mundo de una manera muy sencilla, no les cuesta ningún esfuerzo imaginarse un mundo entero de fantasía con muy poco. Por eso, no merecen que les bombardeen con productos inútiles que lo único que hacen es anular lo más valioso que tienen. Y lo que es aún más criminal, es que contribuyamos.</span></div><span style="font-family: Trebuchet MS;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Debemos concienciar a los niños de hoy de esta situación, para que no se siga dando mañana. Un dicho popular lo resume muy bien: "No es más rico el que más tiene, sino el que menos necesita"<em>.</em> A los niños les pasa esto, no necesitan los juguetes sofisticados, sino el simple poder de la imaginación.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Es muy triste ver como en Navidad las campañas publicitarias sobrecargan a los niños con productos que, a los pocos meses, se quedan desfasados. ¿Y dónde acaban? Guardados en algún rincón perdido y olvidado. Además, hoy en día, los niños no se conforman con nada porque los hemos malacostumbrado así. Sin embargo, en la televisión podemos ver las reacciones de los menos afortunados al recibir las cosas que no queremos: felicidad. Felicidad en estado puro.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;"> María Vallejo García.</span></div><br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-72837596403468278482011-03-18T16:32:00.000+01:002011-04-04T16:37:04.579+02:00Viñeta 8: Se predica con el ejemplo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmNQj1T-bnYWbQ1Sl6uU7KqNrJQm10LIOVgV8tTx9OEuAmjkis9xgXwDf6MbHxW947iQ7kCiz1sSuAlRLaou7PxqWOFAFWc-38CbWxpmSUVSXb4TG9uo8Cqca_xdGTZWStRknWXjO11_c/s1600/6Confiar%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmNQj1T-bnYWbQ1Sl6uU7KqNrJQm10LIOVgV8tTx9OEuAmjkis9xgXwDf6MbHxW947iQ7kCiz1sSuAlRLaou7PxqWOFAFWc-38CbWxpmSUVSXb4TG9uo8Cqca_xdGTZWStRknWXjO11_c/s400/6Confiar%252520grande.jpg" width="313" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> Hay que confiar en los demás</span></div><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">.............................................................................................................</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">¿Una palabra para la viñeta? Hipocresía. Está claro que no se puede dar lo que no se tiene, así que es mejor cerrar la boca y callarse a proclamar a gritos una mentira. Básicamente porque mintiendo de tal manera no sólo cometemos una crueldad sino que quedamos mal.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">Enseñando de tal manera ¿pretendemos que los niños nos hagan caso? ¿Creemos que se tragarán algo que ni siquiera defendemos? Si es así, entonces debemos cambiar el concepto que tenemos de educación, o cambiarnos de carrera, no sé...</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">Debemos ser conscientes de lo importante que es la labor que vamos a realizar, porque asentamos los pilares de los hábitos de toda una vida. ¿No os sentiríais culpables tras realizar semejante mala acción? </span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">Confiar en los demás es un valor lo suficientemente importante como para que lo echemos todo por tierra y lo encerremos en un habitación tras una puerta con 4 cerrojos. Se predica con el ejemplo, por lo que la solución para demostrarselo al niño sería dejarle su espacio y darle libertad aunque esto es algo que no es necesario decir.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García. </span>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-24426508192678978632011-03-16T14:29:00.000+01:002011-04-04T16:36:34.108+02:00Viñeta 7: Coeducación<span style="font-family: Trebuchet MS;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjr_EsYQgUFuUvHoeczIay-YkxESWfVkU3hmTM3z3sWyvXw_9YyRcpfveJLVhJadycGR3WEhdr7rRz67VPvJrGfLAdQOqj-6UlSmGjPJ8NnA6-d1vDnw_WlfMdKqOkYccOyb6HVgv6GBy4/s1600/16Pared%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjr_EsYQgUFuUvHoeczIay-YkxESWfVkU3hmTM3z3sWyvXw_9YyRcpfveJLVhJadycGR3WEhdr7rRz67VPvJrGfLAdQOqj-6UlSmGjPJ8NnA6-d1vDnw_WlfMdKqOkYccOyb6HVgv6GBy4/s640/16Pared%252520grande.jpg" width="458" /></a></div><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Madre:</strong> ¡Deja de hacer el machito! ¡Ve a jugar con tus juguetes!</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;"><strong>Niña:</strong> Sí, mamá...</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;"><strong>Niña:</strong> 371, 372, 373, 374, 375...</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">.............................................................................................................</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS;">Si sois chicas ¿a quien de vosotras os han llamado "marimachos" por jugar al fútbol? Si sois chicos ¿a quién de vosotros os han llamado "mariquitas" por jugar a la rayuela? Todos hemos sido niños, y todos hemos pasado por esto sea cual sea el punto de vista. Es cierto que los niños tienen la capacidad de hacerse amigos de otros muy rápido, pero también la de hacer daño. Todo esto empeora si a uno le siguen los demás.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">¿Es que los niños saben qué juguetes son de niño y qué juguetes son de niña? No, es una creencia que los padres han transmitido a sus hijos como sus padres hicieron con ellos. Por fortuna, actualmente la sociedad tiene la mente más abierta y es más permisiva con los niños que desean jugar con muñecas y las niñas que prefieren jugar al fútbol. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Los niños son esponjas, absorven todo lo que ven. El más mínimo detalle puede marcarles, así que debemos tener cuidado. Los niños repiten lo que ven en sus casas y en su colegio, porque los mayores son los que hacen lo correcto, ¿no?. Pensarán "Si mi padre me ha dicho que no juegue con muñecas le haré caso". </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Sin embargo, el problema no lo encontramos cuando un niño no quiere jugar con un juguete; está ahí cuando lo niños creen que la comida la hace mamá y el que trabaja es papá, cuando escucha a alguien decir algo feo y lo repite sin saber qué significa... Aquí os dejo un vídeo para que os hagáis una idea:</span></div><div align="center" style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/KHi2dxSf9hw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Unos padres no deberían</span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"> privar a sus hijos de jugar con el juguete que quiera, pues la sexualidad no está ligada a eso. Y si en la casa no van a poder, la escuela puede ser un principio. No más "los niños fútbol, las niña voleibol". Son niños, dejémosles que jueguen libremente.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7403528602670490295.post-64360895986163749282011-03-11T16:31:00.000+01:002011-04-04T16:34:52.386+02:00Viñeta 6: Que no te cuenten cuentos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX2-Se-SapyqeDUBJuwFKhomzao52AVwsIq7oK47ff7T4jMBZhDndD_XtJaaq99SphquLM7EvnkCd143S3C6W43eGfP5u_VKrBRI_1IfWXLFpzus4_eo9rJpNFqELAImsWGuvacHp20tU/s1600/5Cuento%252520grande.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><img border="0" height="640" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX2-Se-SapyqeDUBJuwFKhomzao52AVwsIq7oK47ff7T4jMBZhDndD_XtJaaq99SphquLM7EvnkCd143S3C6W43eGfP5u_VKrBRI_1IfWXLFpzus4_eo9rJpNFqELAImsWGuvacHp20tU/s640/5Cuento%252520grande.jpg" width="392" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> Ánimo, dinos el cuento que te has inventado</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> ...Había una vez un gatito guapo y bueno que tenía una... mamá malísima que lo enviaba...</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> ...Siempre al parvulario donde había una maestra mala que...</span></div><div align="justify"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Maestra:</strong> ¡¡Basta!!</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Niño:</strong> Debe de haber entendido el truco.</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">.............................................................................................................</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Un niño puede mostrarnos su forma de ver la realidad de un montón de maneras, sin embargo, no podemos mostrar rechazo a lo que nos diga por muy dura que sea la realidad. Lo mejor que podemos hacer es indagar para solucionarlo.</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">¿Por qué, si un niño piensa que su profesora es una bruja no puede expresarlo? No es cuestión de que se lo diga textualmente, pero si el niño no se siente cómodo será por algo... Lo que no podemos pretender es comportarnos mal y tener una mala actitud y que los niños nos vean como la perfección en persona.</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">También es muy importante ser un buen referente, pues los niños desde muy chicos toman modelos de referencia y lo habitual es que sean personas cercanas como padres, hermanos y educadores. </span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Por supuesto, la escuela no debe ser vista como una cárcel. Pasamos demasiado tiempo ahí como para que encima se convierta en un suplicio y, si encima le ponemos en bandeja esa actitud, el interés del niño por la educación irá decreciendo hasta ser inexistente. </span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Por eso, debemos saber aceptar las críticas para mejorar; porque si no nos nutrimos de ellas no sirven para nada. ¿Por qué no respetar el punto de vista de los niños, que son los que viven directamente el proceso de educación? Dejemos de contarles estos cuentos, que son más listos de lo que parecen.</span></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><span style="font-family: Trebuchet MS;">María Vallejo García.</span></div>María V.http://www.blogger.com/profile/17286161821857094155noreply@blogger.com0